Om

Bill Cope og Mary Kalantzis' “Multiliteracies”: Nye literacies, ny læring undersøger, hvordan literacy-undervisning og literacy-læring blandt andet udvikler sig på grund af ændringer i samfundet og vores brug af teknologi. Samtidig skriver artiklen videre på det forskningsmanifest, som New London Group udgav under navnet ”A Pedagogy of Multiliteracies”, og som var banebrydende for literacy-forskningen og udbredelsen af literacy-begrebet som en central kategori inden for uddannelsesverdenen. Bill Cope og Mary Kalantzis' artikel giver selv en lang række bud på, hvordan undervisningen i literacy bør tilrettelægges.